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翻轉(zhuǎn)課堂會(huì)不會(huì)熱一陣過后就冷下去了
翻轉(zhuǎn)課堂這種新教學(xué)模式可以說(shuō)是火遍全球，但是在我國(guó)這種教育模式的大背景下，翻轉(zhuǎn)課堂模式是一經(jīng)興起就能得到廣泛應(yīng)用？還是會(huì)“熱一陣過后就冷下去了”？
查看更多 2019-05-21 301
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當(dāng)下翻轉(zhuǎn)課堂與學(xué)校的實(shí)際情況
隨著我國(guó)教育改革的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校都購(gòu)買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)、獨(dú)立”的建設(shè)，另外由于獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無(wú)法進(jìn)行共享，最終形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”
查看更多 2019-05-20 399
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開播了，手機(jī)投屏讓直播更嗨
既然是直播經(jīng)常就需要用到多屏互動(dòng)。不管你是吧手機(jī)上的畫面投屏到電腦還是電視機(jī),都少不了無(wú)線投屏。
查看更多 2019-05-20 1046
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AWIND奇機(jī)搭建中小型視頻會(huì)議系統(tǒng)方案
AWIND奇機(jī)搭建中小型視頻會(huì)議系統(tǒng)方案堅(jiān)持“資源最優(yōu)化原則”節(jié)約人力、資源等投入，充分利用原有網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件資源，實(shí)現(xiàn)最低的投入，最大的收益。否則，搭建一個(gè)中小會(huì)議方案預(yù)算卻是一個(gè)大型會(huì)議布置的花費(fèi)，那是浪費(fèi)！
查看更多 2019-05-20 531
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監(jiān)控視頻無(wú)線傳輸模式
無(wú)線視頻監(jiān)控概念就是指不用布線(線纜)利用無(wú)線電波來(lái)傳輸視頻、聲音、數(shù)據(jù)等信號(hào)的監(jiān)控系統(tǒng)。無(wú)線視頻監(jiān)控分為：模擬微波傳輸和數(shù)字微波傳輸。在無(wú)線視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，攝像頭是最前端、最基礎(chǔ)、投資數(shù)量最大的一個(gè)產(chǎn)品，也是最關(guān)鍵設(shè)備，它負(fù)責(zé)對(duì)監(jiān)視區(qū)域進(jìn)行攝像并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，再進(jìn)一步用于傳輸，其質(zhì)量直接影響視頻監(jiān)控系統(tǒng)的整體應(yīng)用，同時(shí)還關(guān)系到工程造價(jià)。
查看更多 2019-05-18 1122
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AWIND奇機(jī)大型多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)解決方案
視頻會(huì)議系統(tǒng)解決方案是一種讓身處異地的人們通過某種傳輸介質(zhì)實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)、可視、交互”的多媒體通訊技術(shù)。它可以通過現(xiàn)有的各種電器通訊傳輸媒體，將人物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)圖像、語(yǔ)音、文字、圖片等多種信息分送到各個(gè)用戶的終端設(shè)備上，使得在地理上分散的用戶可以共聚一處，通過圖形、聲音等多種方式交流信息，增加雙方對(duì)內(nèi)容的理解能力，使人們猶如身臨其境參加在同一會(huì)場(chǎng)中的會(huì)議一樣。
查看更多 2019-05-18 417
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手機(jī)同屏電視六種方法助你輕松實(shí)現(xiàn)
AWIND奇機(jī)無(wú)線投屏設(shè)備在連接過程中起一個(gè)媒介的作用。優(yōu)點(diǎn)是比使用APP更具有穩(wěn)定性，兼容性更好，支持本地音影視頻、文檔的分享。
查看更多 2019-05-18 2253
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智慧課堂存在的問題缺乏系統(tǒng)思考
你們知道智慧課堂存在的問題有哪些嗎?奇機(jī)小編認(rèn)為在部署方面，缺乏了系統(tǒng)的思考，在設(shè)計(jì)方面，缺乏科學(xué)規(guī)劃，許多學(xué)校盲目的引進(jìn)該項(xiàng)目，沒有對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。
查看更多 2019-05-18 9365
