設想未來智慧教室的系統模型

未來課堂教學的所有過程均通過信息終端進行；采用人工智能技術實現語音識別、筆記分析、表情識別等功能，實現對自然教學的大數據記錄，以及基于大數據的學習效果實時評估；通過自然紙筆輸入和多模式電子終端提供全數字入口，支持多終端移動學習……

一、智慧教室的“SMART”概念模型

智慧教室的“智慧性”涉及教學內容的優化呈現、學習資源的便利獲取、課堂教學的深度互動、情景感知與檢測、教室布局與電氣管理等方面的內容，可概括為

內容呈現（Showing）

環境管理（Manageable）

資源獲取（Accessible）

及時互動（Real-timeInteractive）

情境感知（Testing）

五個維度，簡寫為“S.M.A.R.T”，這五個維度正好體現了智慧教室的特征，可稱為“SMART”概念模型。

二、智慧教室的“iSMART”系統模型

“SMART”概念模型的側重點在于呈現智慧教室的“智慧性”特征。為了提供更具操作性的建設參考，從系統組成的角度構建了智慧教室的“iSMART”模型。在該模型中智慧教室由

基礎設施

網絡感知（networkSensor）

可視管理（visualManagement）

增強現實（Augmentedreality）

實時記錄（real-timeRecording）

泛在技術（ubiquitousTechnology）

六大系統組成，將六大系統關鍵字的首字母提取出來，縮寫為“iSMART”

在這面向未來教室里，教育技術和大數據系統交相呼應，外在張力和內涵建設相得益彰：

大屏的震撼和沖擊，是智慧教育場景化和儀式化的核心要素；

多屏的交互和組合，是智慧教育分組化和個性化的主要模式；

屏幕的聯接和聯動，是智慧教育異地化和多維化的創新生態；

表情和筆跡的捕捉，是智慧教育本質化和初心化的深情呼喚；

實時和動態的分析，是智慧教育數據化和聯動化的內涵聚合……